INDIAN SUMMER～小春日和 社長日記～

【motivation】

動機を与えること。動機づけ。きっかけ。

【motivation research】

動機づけている意識的・無意識的な心理的要因を探り出す目的で行う調査。
MR。


考え込んでモンモンとしたり
誰かの言葉に流されて落ち込んでいる時間って
とても、もったいない。
ひどい時は一日をつぶしてしまう時もある。

夢をもって目標に向かっている時って
ほんの些細なことで不安になったりして
逆に言えばそれは
夢をもって目標に向かっている自分がいるからなのだとも思う。

だけど、いつまでも落ち込んでなんかいられないし。

そんな時に大切なのはmotivationなのだと思う。

明確な目標、信念、それに対する燃えるような情熱があれば
必ず夢は叶うのだとマーフィはいうが。
その目標・信念・情熱の過程を築くきっかけが何よりも必要だ。

何らかの激しい感情から生まれたmotivationは本当に強い。
そこから目標が生まれる。
信念・情熱はもともと感情なのだから
その時の激しい感情を思い出すだけで常に備わってくれる。

そして、感情は喜怒哀楽の中でも
哀しい・苦しい…はたまた悔しい、がやっぱり強い。
喜ぶ事も楽しい事もきっかけにはなりそうだけど
これらの弱いところはそれだけで満足してしまう恐れがあるから。
哀しい・苦しい・悔しい…はいつまでもそうゆう状態に自分を置きたくないが為にもがくからこそmotivationが高まるのだ。

夢をもって目標に向かって頑張っている人は
もし壁を感じて辛くなったら
自分のmotivationがなんだったのか
もう一度考えてみようよ。

やらなくちゃ。やらなくちゃ。が一番効率悪い…とおもう。

自分を追い詰めることで現実から逃れようとする
拒否反応的なものがでてくる。

要するにダラけるってこと。。。


気付いたら８月だし。
試験まで１００日きったし。。。

あぁやらなくちゃ。


わたしは、一気にやっちゃうタイプだから(？良く言えば…)、
疲れもどっとたまるし。
やる気が失せてしまう…。

あぁぁ。こんなんじゃ駄目なのに。


例えば毎日２時間、勉強するのと
休みに８時間を週２で勉強するのでは
明らかに前者のほうが良い。

頭に入ってくるし、休みの日にもし“モード”に入れなかったら
悲惨だ

やらなくちゃ。やらなくちゃ。
自分を追い込むために一番の材料ってなんだろう…。

今日は、暑かった。

私は、小学校・中学校・高校の過程において
もっとも嫌いだった授業は社会科だ。

苦手、では無く嫌い。
あんなにつまらない授業は無い。
将来生きていく上で、過去の歴史だとか
世界の国の事だとか
知らなくっても生きていけるし。

逆に理数系は好きだった。
分かるから好きだった。
今思うと、数学は足し算・引き算・掛け算・割り算以外は
“将来”において必要なものは実際ない。
因数分解だとか、ナントカの方程式だとか
生活からもっとも遠いところに存在しているし
理科だって、生態系のナントカ細胞とか核とかなんか必要ある？？

結局は分かるから好き、分からないから嫌いという基準で
授業を聞いていただけだ。

去年、今年と試験のために学校授業で言うところの“公民”分野を
学ぶのが必要不可欠だ。一般知識という試験範囲があるために。
学生時代に社会をまったく聞いていなかった私にとっては
ない知識を掘り起こす事は不可能だから
結局は一から勉強のしなおし。

新聞を欠かさず読み、日ごろの世の中では何が起こっているか
歴史上の憲法成立や人権、独立宣言…
領海・領土・領空とはなにか、何のためにあるのか。
政治の仕組みは何のために存在し、何が行われているのか。

社会においてはすべてが繋がってくる。
歴史上の人物の存在から現在のＩＴ社会まで。
時と共に進化してきたから過去になかったものから
今のものは生まれない。

“将来”に必要な授業は実は社会だったということを
あの頃の私に教えてあげたいよ、ホント…。

来月、参議院選挙がある。

国会には衆議院と参議院があるが
そもそも国会とは三権分立の位置づけでいうと
“立法”だよね。　　立法…司法…行政…

“立法”とは法律を作る権限があるという事だけど
法律とは私たち国民に『アレはだめだ』とか『コレはゆるす』とか
そんな事を決めてしまうけれど
そんなの簡単に決められてたまるか！！って思わない？？

『こんな法律作ったけど、どーぉ？？（国会議員）』
『いいんじゃなーい（同じく国会議員）』

もちろん、法律は憲法に違反していないことが大前提だけど
それでも自分達の都合のいいように国民の事を考えていないような法律案も
あるかもしれない。

国会のなかを衆議院と参議院に分けて（二院制という。）
例えば衆議院内で多数決で認められた法律を
今度は参議院で多数決をとることになる。（逆もあり。）

こうする事で法律は厳格に、決して簡単には作れないような仕組みに
なっている。（らしい。）

さて、現在の参議院議員は２４２名いるが
来月の選挙ではこの半分が入れ替わることになる。
つまり１２１名の選出を誰にするのかどの党にするのか
選ぶのはもちろん私たち国民だ。

今回の参議院選はなにやら雲行きがあやしい…。
安倍政権の支持率が下がると同じに自民党支持率も下がり
支持率は、わずかではあるが民主党が自民党を上回った。

戦後の日本は自民党を中心に政治を行ってきた。
行政もそう。

でも、今や年金問題を初め、将来の不安が耐えない世の中で
今までと違うものを国民は求めている。
それがもしかしたら次の参議院選にも現れてくるのかもしれない。
そんな気がしてやまない。

イギリスのブレア首相が
退陣することを正式に表明した。

イラク政策などによって国民の支持率が低下したためだ。

これを日本に置き換えてみても、どうだろう。
日本政府は今まさに集団的自衛権を憲法９条に掲げようとしているが
それはアメリカのブッシュ政権を支持し、イラク戦争への加担となるものだ。

ブレア首相は早々からブッシュ政権に随行した結果、
イラク戦争を主導し、イギリスをテロの危険にさらしてしまった。
そして国民からの批判。

これは今、日本が行おうとしている事を先取っての結果ではないか。

戦争している国に力を貸すことは
戦争をしようとしているだけだ。

■■■■■■憲法記念日■■■■■■

記念すべき６０周年！！！！の憲法記念日でした。

ここ何日間か、新聞やらＴＶでは憲法の特集が盛りだくさん☆
研究会？？？やら憲法の映画上映など
すっかり憲法漬けの数日間でした。

改憲だ、加憲だ、と安倍政権の元で騒がれております。

何が必要なのか、必要ではないのか
私たち一人一人が考えなくてはいけない
もう、その日が近づいています･･･。
それは、国民投票！！！！！です。

選挙なんちゃらとはわけへだてがちがうっ。
憲法改正の投票です。。。

６０年前、もう二度と戦争はしたくないと国民が願ってできた
戦争放棄・国民主権・基本的人権
たる、日本国憲法。
戦争を知らないあたし達は当時の人たちの気持ちを思って
考えなくてはいけない・・・のです。

～戦争放棄～

?日本国民は、正義と秩序を基調とする国際平和を誠実に希求し
　国権の発動たる戦争と、武力による威嚇又は武力の行使は
　国際紛争を解決する手段としては、永久にこれを放棄する

?前項の目的を達するため
　陸海空軍その他の戦力は、これを保持しない。
　国の交戦権は、これを認めない。

学説、学説、学説・・・。
と、ひとつの憲法を学説という名で
あらゆるいいわけをする。

『自衛隊はそもそも武力に当たるので認めてはいけない。』
『自衛隊は憲法でいう武力にはあたらない。』
『武力とはそもそも何？核兵器？ミサイル？？』
『核兵器は日本には存在しない。だから武力は存在しない。』
『他国に攻撃されたら？反撃も出来ないのか？？』
『他国に攻撃されたら自分の国を守る武力は交戦権ではない。』
・
・
・
・
・
安倍さんの言う、時代にあった憲法というものが
この戦争放棄(第九条)を変えてしまう事がないと信じたい。

しかし、この第九条の解釈をもう一度検討しなおしてほしいという。
その為に学者が集められたのだ。
今更この第九条をどんな意味としてとらえると言うのか。

集団的自衛権を認めるのか。

憲法というのはどこか具体的ではなく
昔からたくさんの学者が何度も検討してみて
戦争放棄とはすべての武力、こちらからの攻撃も、反撃も
日本を守るためにする武力すら認められていないとしているのに。

それでは武力を持つほかの国に対抗するものがないから
他の大きな国々に遅れをとっているとでも言うのか。
今も尚続いているどこかの国の戦争のために
力を貸す為だというのか。

ちがう意味でこの第九条をとらえようとしている…のか。

どうしようというのだ、安倍総理。


ある法律家がこんな事を言っていた。

『では、きみは…拳銃をもっている友達を信頼できるのかい？』
『では、きみは…武力をもっている 国 を信頼できるのかい？』

私は、そんな友達はいらない。

函館のコスモス法務学院に通って
今は授業が憲法をやっている真っ最中なのですが。
その学院のお話をひとつ。。。

授業は行政書士の仕事を実際にしている人が
教壇たって色々と教えてもらっている。

毎週、水土の二回。

ちょっと気を休ませると、あっという間に授業の日になってしまい
復習しても、予習までには間に合わないというのに
後ろの席の人が
“俺、《国会》まで予習したんだけど～今日はそれ以上進みそうだよね。”
などと言っているもんだから、あせるあせる。。。

授業を受けに来ている人の中に元警察官の人がいる。
刑法とかは行政書士の範囲ではないから
彼から刑罰についても色々教えてもらうことが出来て興味深い。
雑談だけど、彼が言うにはボーナス時期に取締りがキツクなるという噂は
嘘だ、そんなことはない。それでボーナスが増えるならもっともっと取締る
という事を聞いた。
…これを書いてもいいのか迷ったが、間違った事をうのみにするよりいいよね

とにかくみんなで同じ目標に向かって話し合える場というのはイイ！
ひとりでモクモクとやっていると煮詰まっちゃうし手を抜いてしまったりするから
他の人が頑張っている姿を見て、私もやらなくちゃって気持ちになるのはいいことだよねっ

休憩時間と授業終了後は先生に質問したい人たちで群がる。

そのやりとりをみていて思ったんだー。

やっぱ法律家ってカッコイイ!!!!

質問されたことに対して“あーそれは民法の●●条だねー”とかいいながら
六法をパラパラめくっている姿がカッコイイ!!!!

私もこうなりたいって心底感じた瞬間だったな。 笑

今までは試験に合格したい！
が目標だった気がするけれど、今は
法律家になりたい！ってのが目標になったね。

この変化って結構大事だなって思った。
試験に合格するためだけの勉強じゃなくて
法律家になるためにまずは試験に受かる…
この違いって大事だよねー。

法律という名でイメージすると
大概がそれによって縛られている感が強いんじゃないかな。

道路交通法なんてまさしくそれだよね。
一番、身近だし。
制限速度はやれ、なんぼだとか。
ここは通るな、シートベルトしろ。
守らなければ、罰金・減点。

あの赤灯が後ろでペッカペッカいった時には冷や汗もの。
おまわりさんにさえも苛立つ。

“なんで止められたか分かるよね～？免許証出して。”

事務的に問われ、切符を切られて…
“気をつけて走ってくださいねー”
なんて付け加えられてはい、さいなら～。

60キロで走っていたらそこがたまたま40キロ規制だったとか
一時停止標識はあったけど誰も来てなかったし～
ちょっとそこまでだからシートベルト忘れてた　　云々…

極端な例にしてしまったが。
とにかく、ささいだ…と思うような事もすべては
『法』という、私たちには見えないオバケに
ぐるぐると縛られている。
それが、義務なんだ、生きるすべなんだ。。。

とある本にこんなセリフがあった。
“私たちは法という檻の中で生かされている。
　檻から飛び出せば私たちはオマンマが喰えない。”

法律とは、国民の代表者とも言われる政治家達が自分達の感性で
創り出しているものに過ぎない。
では、憲法は？？

憲法とは、日本が戦争に負けて沢山の犠牲者の上に導きだされた
人というそれ自体を価値のあるものだと定めたもの。
誰にも犯されない人間らしく、生きるという事。
天皇だとか権力者だとかお金があるない…そんなものに
縛られずに生きていく事を、幸せに生きる権利があるという事を
はっきりさせたものだ。
だから簡単には憲法の中身を変えることが出来ない。
もう60年以上変わっていないのだ。

法律は私達を縛る。
憲法は私達を縛りはしない。

私達を縛る法律を作っている人を縛るのだ。
もしも、憲法の中身と反対な法律を作られたら
そんなものに従う必要は一切ないのだ。

“あなたこの法律に違反しましたので処罰しますよ”
といわれても。
“でもこの法律は憲法の○○条に反していますよ”
なーんて事もありえない話ではないのだ。

けれど、普通に生活していてもしそんな事言われても
“え？？そうなの？違反してすみません”と従ってしまう。
今はそんな世の中だ。
弱者と強者の差は圧倒的に開いているから。

今になってニュースでいろいろ騒がれている
汚職だ談合だ社保庁のずさんさだ
みーんな公務員がやったことじゃないか。

その人たちが言っている事のすべてが正しいなんて
言い切れるものではないのだ。

continue.

憲法とはなんなのか？？

そんな事深く考える事はなかった･･･去年までは！！

しかし、もうそんな事を言っている場合ではないのだ。
行政書士試験に合格するためにはここが基礎の基礎になるからだ。

憲法とはなんなのか。
名前は知っている。
義務教育課程においても何度も社会の教科書に出てきてた。
イメージもなんとなくつかめる。
日本の基本的な考え方ってやつでしょう？？

じゃあ、何のために存在するのか。
そもそも憲法って何が言いたいのよ？？？

国民の自由に制限をかけるのが法律だ。
その法律によって国民が必要以上に制限をされないように
法律の行き過ぎを押さえるために
憲法が存在する。

なんのこっちゃね・・・。

continue.